Gewinnspiel: Freude an Sprachen – machen Sie mit!

Wir feiern 100 Jahre Hueber Verlag. Feiern Sie mit uns und machen Sie bei unserem Gewinnspiel mit! Was macht Ihnen am Unterrichten von Sprachen besonders Freude? Posten Sie Ihre Erlebnisse einfach als Kommentar. Die schönsten Beiträge veröffentlichen wir hier und auf unserer Internetseite.Jetzt kommentieren >> Damit Sie noch mehr Freude an Sprachen vermitteln können, verlosen…

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Kamera an! – Improtheater im Online-Unterricht

Elemente aus dem Improtheater eignen sich hervorragend für den Sprachunterricht, weil sie die Vorstellungskraft der Lernenden anregen, authentische Situationen simulieren können und das Sprachenlernen über Emotionen fördern. Viele Lehrende setzen sie deshalb gerne im Präsenzunterricht ein. Aber geht das auch online? Stefanie Fischer gibt Impulse, wie man Improtheater in den Online-Unterricht integrieren kann. Sie ist…

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Urlaub vorbei? – Kopf hoch, hier kommen unsere Webinar-Tipps für den Herbst!

Auch wir waren in der Sommerpause nicht untätig und haben ein vielfältiges und abwechslungsreiches Webinar-Programm zu unterschiedlichsten Themen für Sie zusammgestellt. Hier ein Ausblick auf ausgewählte Veranstaltungen im Herbst. – Wir freuen uns auf Ihren Besuch!   Mehr Präsenz im Online-Unterricht: Effektive Tipps und Tricks Freitag, 10. September, 14.30 bis 16 Uhr In diesem Webinar…

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Sprachlich fit bleiben – Lerntipps für die Ferien

In den meisten Bildungseinrichtungen kommt mit den großen Sommerferien für viele Sprachlernende leider oft auch die Zeit des Vergessens. Lehrende kennen das Phänomen: Nach längeren Ferien kann man nicht nahtlos an den Stand davor anknüpfen. Nicht jede:r Lernende hat Lust, sich in den Ferien in eine Übungsgrammatik zu vertiefen. Verständlich, schließlich braucht es auch Lernpausen.…

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Bewegung motiviert – dynamisches Sprachtraining

Wir sitzen alle viel zu viel – und diesen ungünstigen Trend hat Corona noch verstärkt, findet Lukas Mayrhofer, langjähriger Fortbildner und Autor des Hueber Verlags. Damit das nicht so bleibt, präsentiert Mayrhofer Ideen, die mehr Bewegung in den Unterricht bringen. Das Gute dabei: Die meisten funktionieren sowohl im Online- als auch im Präsenzunterricht. Ein paar…

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Spiel und Spaß im Online-Unterricht

Eine Umfrage unter Teilnehmenden des Hueber-Webinars Game on! – Spiele im Unterricht ergab, dass nur zwei Prozent der Lehrenden nie Spiele im Präsenzunterricht einsetzen. Beim Online-Unterricht dagegen waren es 16 Prozent. Als Gründe führten die Befragten unter anderem die mangelnde Möglichkeit zur Interaktion, weniger Unterrichtszeit und den großen Aufwand für die Vorbereitung an. Anna Ralston-Schmid,…

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Kreatives Schreiben für alle!

Kreatives Schreiben bereichert den Unterricht auf jedem Sprachniveau! Mit dieser Technik können Lernende sich assoziierend schwierigen Aufgaben nähern, Wortschatz visualisieren, Redemittel ausprobieren und erweitern, sowie Grammatik trainieren. Anschauliche Beispiele hierfür zeigt Hueber-Referent Nils Bernstein, Universität Hamburg, regelmäßig in Hueber-Webinaren. Ein kleiner Einblick: Für Studierende sind Studienprojekte wie Präsentationen und Seminararbeiten in der Fremdsprache eine große…

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Landeskunde 2.0 – Storytelling macht Landeskunde authentisch und vielfältig

Menschen hören gern Geschichten. Wenn uns eine Geschichte berührt, können wir uns ihren Inhalt merken. Es ist also nur folgerichtig, dass auch zeitgemäße Sprachlehrwerke wie Momente oder Vielfalt von Hueber Storytelling nutzen, um Sprache, aber auch authentische Landeskunde zu vermitteln. Wie das funktioniert, zeigte Hueber-Referent Hans Joachim Schulze im Webinar Storytelling und Landeskunde. Was bedeutet…

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Fit für die Prüfung – drei wesentliche Tipps

Die meisten Sprachlernenden müssen oder wollen am Ende eines Kurses eine entsprechende Sprachprüfung ablegen. Eine Aufgabe der Lehrenden ist, sie bestmöglich darauf vorzubereiten. Wie das gehen kann, vermittelt Sabine Dinsel regelmäßig in Hueber-Workshops und -Webinaren. Die Autorin zahlreicher DaF-Übungsbücher hat an der Erstellung mancher Goethe-Prüfungsformate mitgewirkt. Sie blickt auf über 40 Jahre Erfahrung im DaF/DaZ-Bereich…

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Sprachtest bestanden, Zulassung an der Universität – und dann läuft es?

Mitnichten. Eine gemeinsame Studie der Universitäten Leipzig und Würzburg kommt zu anderen Ergebnissen. Student:innen benötigen weiterführende Sprachkursangebote an den Hochschulen, wenn sie ihr Studium erfolgreich absolvieren wollen. Das Forschungsprojekt SpraStu (Sprache und Studienerfolg bei Bildungsausländer:innen) lief über drei Jahre. Jupp Möhring, der maßgeblich an dem Projekt mitgearbeitet hat, stellte die Studie anlässlich des Prüfungsfachtags des…

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